¿Sabías?


El video que quiero compartir con Uds. deriva de una presentación de Karl Fisch, un docente de Centennial, Colorado, Estados Unidos, tratando de despertar en sus colegas la conciencia sobre mundo al que se enfrentarán sus alumnos. Supe de este video, que ahora es uno de mis materiales de cabecera, gracias al decano de Facultad de Ingeniería de la Universidad ORT, Ing. Mario Fernández.

En la época en la que el país realiza un esfuerzo por dotar de computadores a los niños de las escuelas, ¿no deberíamos preguntarnos que estamos haciendo por formar mejor a nuestros jóvenes, en lugar de quedarnos sólo en asistencialismo? Como sociedad, cada vez mas globalizados y dependientes de variables externas ¿qué herramientas les damos para que ellos puedan ser quienes manejen esas variables, y no viceversa? Ahora tú también sabes. ¿Qué estás haciendo al respecto? El cambio sucede.

Information and Links

Join the fray by commenting, tracking what others have to say, or linking to it from your blog.


Other Posts
Teoría de la Granularidad del Coco
Mercurio y Brith, radiofaros de MontevideoLibre

Write a Comment

Take a moment to comment and tell us what you think. Some basic HTML is allowed for formatting.

Reader Comments

¿No sabés si está disponible en algún otro sitio que no sea YouTube?

Sí, solo sigue el enlace de “video” o “Karl Fisch”. Ambos enlaces llevan al material original, una presentación en formato privativo y una banda sonora en formato patentado que podrás descargar a tu computador. La licencia del material es CC-by-nc-sa.

no no no no no no no… :), toy criticon hoy…

como diablos miden la “capacidad computacional del cerebro humano”? que es eso? como esta definido? no … NO… es una cuenta chota que debe tener en cuenta la capacidad de procesar tonterias… igual es impresionante, el cerebro procesa imagenes, olores, gustos, tactos, todo simultaneamente, que una maquina pueda llegar a hacerlo algun dia impresiona, pero ta… el ser humano tiene MUCHO MAS cosas que un cerebro, y puede hace muchisisisisisimo mas que “computar”… no es superable en el sentido trascendente por una maquina y me calento que fuera sugerido implicitamente por el video…

por otro lado, los datos son salados, suponiendo que sean todos ciertos, la musica sensacionalista esta de mas, TOTALMENTE DE MAS… mire el video, despues mire la ventana, los pajaros siguen trinando, mi beba sigue inspirandome ternura, y el falopero de la vuelta de casa sigue siendo falopero, es decir, el cambio no es tan violento como se pinta.

Me hace acordar a la decada del 80… tengo una revista MUY Interesante del 80, tenia “LOS AUTOS DEL 2000″, no sabes los dibujos lo que eran… alguno creo que hasta volaba… y miranos ahora, si habran autos de 20 anios que son TOTALMENTE respetables frente a los de hoy…

2 comentarios finales:

1) ASIA: evidentemente va a detener su crecimiento NUMERICO (porque no conozco crecimiento intelectual/cultural/humanistico asiatico en el presente) por un tema de supervivencia, ademas de que con la natalidad baja que tienen en proporcion al numero total van a ser un pais envejecido con tremendo “overhead” de jubilados lo que detendra su economia

2) La INFORMACION:
- lo que se duplica y duplica y duplica es la informacion CHATARRA, desde el punto de vista ESCENCIAL estamos haciendo TECNICA sobre los FUNDAMENTOS cientificos de hace 100 anios… nada realmente nuevo bajo el Sol…
- ejemplo: inventan wordpres y cada mes inventan un plugin diferente para poner links a la derecha, y hay 10 paginas por cada plugin que hace lo mismo que el anterior que hablan del nuevo plugin, es decir, hay enorme redundancia ademas de que estamos hablando de cosas muy poco importantes, pone casi cualquier frase decente en GOOGLE, veras que esta copiada y pegada en miles y miles y miles de lados…
- decir que el NY Times tiene mas info que la que absorvia una persona del siglo 18 en toda su vida y sugerir implicitamente que somos MAS, me calento tambien, es UN DISPARATE… :)… seran mas bytes, pero no es mas conocimiento, justo estoy leyendo un libro de un filosofo Frances del siglo 18 (Condorcet), no nos daban 2 vueltas, 3 o 5, nos daban 100 vueltas… desde el punto de vista del conocimiento REAL estamos DIVIDIENDO POR DOS el conocimiento todos los anios, tenemos ninios/adolescentes/jovenes que sabes instalar Linux, levantar un Apache y meterle un Wordpress pero no saben de Varela, Voltaire o Socrates, ni saben Mecanica Newtoniana o Calculo Complejo y estan intelecutalmente lejisimos de alguna vez en su vida llegar a entender la obra de aquellos…

Quieren que corramos histericamente tras la tecnologia porque hay plata y poder tras ella, hay que correr tras otro tipo de conocimientos, hay que formar a los jovenes en otro tipo de especialidades, las que liberan al ser humano y las que lo humanizan, sino va a seguir cambiando si… pero en general para peor… como hasta ahora…